هڪ ماڻهو ٻاهرئين دنيا کان معلومات حاصل ڪري ٿي. هو انهن شين جي اندروني ۽ ٻاهرين شڪلن جي نمائندگي ڪرڻ جي قابل آهي، انهن شين جي غير موجودگي جي دوران وقت ۾ انهن جي تبديلين جي وقت، انهن جي تصويرن کي ڏسڻ لاء. هي سڀ انسان جي سوچ سان ممڪن آهي. سوچڻ جو عمل هڪ پيچيده ميکانيزم آهي، سينس، تصور، ڄاڻ جي پروسيسنگ جي بنياد تي. هيٺيان قسمن جي ذهني افعال جو فرق آهي:
- تجزيو؛
- هڪجهڙائي؛
- مقابلو؛
- عامڪاري؛
- درجه بندي؛
- ڌنڌو؛
- سازش.
اچو ته گذريل ٻن شرطن تي وڌيڪ تفصيل سان غور ڪريون.
Abstractation ۽ تفصيل
اهي عمل ويجهي ڳنڍيل آهن. Abstractction (لاطيني abstractio) ھڪ پريشان آھي. انسان پنهنجي اعتراض جي لحاظ کان مختلف مالن ۽ لاڳاپن کان پريشان آهي. تجربي جو هڪ مثال وڻن جي هڪ خاص نسل جو مطالعو ٿي سگهي ٿو (چوندا آهن، conifers). انهن مطالعي جي عمل ۾، اسان سڀني وڻن ۾ موجود صفات مان مشغول آهيون، پر صرف هن نسل جي خاصيتن تي ڌڪڻ، جيئن سٿل، رين جي خارج ڪرڻ، سڀ ڪانفرن جي مخصوص بو. اهو آهي، تجزيا وڌيڪ عام شين شين تي تڪرار آهي.
تفصيل هن عمل جي سامهون آهي. اهو اعتراض ۽ جڳهن جي مختلف جزن ۽ خاصيتن کان پريشان ٿيڻ جي اجازت ناهي، بلڪه انهن کي وڌيڪ ڌيان ڏئي ٿو. اهڙيء طرح، کنکریٹ - نجي نشانين جي تصوير جو ڀريل.
اصطلاح سازی (لاطینی - concretus - تیار ڪيل، سنسڪرت) مطلب آھي معرفت جي عمل ۾ استعمال ٿيل منطقي ٽيڪنڪ. اهو فڪر آپريشن، هڪ رخا اهو موضوع يا موضوع جي خصوصيت کي حل ڪري، بغير ڪنهن ٻين ڪنيڪشن سان ڳنڍڻ بدران، انهن کي ٺهڪندڙ اڪثريت سان بغير، بلڪ هر هڪ مطالعي سان. گهڻو ڪري، خاص طور تي اهو طريقو، نئين تعليم جي مواد جي وضاحت ۾ استعمال ڪيو ويو آهي. ان لاء هڪ بصري امداد ٽيبل آهن، ڊاڪٽرن، شين جي حصن ۾.
منطق ۾، سماج جي تصور کي ذهني آپريشن تي لاڳو ٿئي ٿو، جيڪا ممڪن آهي ته ذهني طور تي ذهني طور تي ذهني طور تي عام طور تي منتقل ڪن. تعليمي سرگرمي ۾، مخصوصيت جا مثال رياضياتي يا گراماتي اصول، جسماني قانون، وغيره آهن. هڪ وضاحت آهي ته اسان ٻين ماڻهن کي، مثال طور، سبق جي وضاحت ذريعي استاد طرفان مشغولانه راندين جو هڪ اهم ڪردار ادا ڪيو آهي. عام اصطلاحن ۾، سبق واضح آهي، پر جيڪڏهن توهان ڪنهن به تفصيل بابت پڇو ته ٻارن کي مشڪلاتن جو شڪار آهي. انهي ڪري، ڇو جو علم حاصل ڪيل طريقي سان عملي طور تي لاڳو نٿو ڪري سگهجي، ڇو ته انهن جي خلاصون سمجهڻ جي ڪري. انهي صورت ۾، ٻارن کي سبق جي عام شيون ياد رکڻ، هن جي مواد کي سمجهه ۾ نه رکڻ گهرجي. سوچڻ جي انهن خاصيتن کي، استادن کي ڪلاس مثالن جو استعمال ڪرڻ گهرجي، بصري مواد ۽ مخصوص ڪيسن.
اهو سوچڻ وارو عمل اسان جي روزاني زندگي ۾ اهم ڪردار ادا ڪري ٿو. ان جي مدد سان، اسان اسان جي نظرياتي معلومات سان زندگي جي سرگرمي ۽ مشق سان ڳنڍيندا آهيون. سماج جي غيرقانونيت ننگي ۽ بيساري بيساري ۾ علم کي تبديل ڪرڻ.
نفسيات جي تجزيه ۽ سماج جي مجموعي حقيقت حقيقت جي حقيقي سمجھڻ لاء بنيادي شرط آهي. غير معمولي بغير سوچ، بغير ڪنهن علمي ترقي ۾ ويڙهاڪ شخص جي باري ۾ ڳالهائي سگهي ٿو. اهي oligophrenia، دومينيه، مچلسي وغيره وغيره جا نمون بڻجي سگهن ٿا. تنهن ڪري، سوچڻ جي عام ترقي لاء، پهرين سڀ کان ضروري آهي ته اهو جامع ڪارڪردگي ترقي ڪري، ان کي تجزيو وڌائڻ.