روسي ۾ مهارت ۽ مهارت جي تصورات جي وچ ۾ اڃا تائين ڪو سخت فرق نه آهي. ذهني ماحول ۾، عام طور تي قبول ڪيو ويو آهي ته صلاحيتن جي مهارتن جي سلسلي ۾ صلاحيتون گهٽ درجه بندي آهن. ليڪن جيڪي رياضياتي مشق سان مقابلو ڪندا آهن، انهن جي برخلاف، راء جو خيال آهي ته مهارت ڪجهه ڪارناما جي مهارت جو هڪ بهتر درجي آهي.
مهارت ۽ مهارت جي وچ ۾ ڇا فرق آهي؟
پاڻ پنهنجي تصور جي مواد وانگر، اهو هڪ تمام متضاد مسئلو آهي. ڪجھ سائنسدان يقين رکون ٿا ته صلاحيتن کي مسلکي سطح تي سرگرميون کڻڻ جي صلاحيت آهن، ۽ صرف صلاحيتن کي صرف مهارتن جي تخليق لاء هڪ بنياد فراهم ڪري ٿو. ٻيا سائنسدان مختلف طرحن کي ترجيح ڪن ٿا: انهن جي سمجھ ۾ صلاحيت صرف هڪ عمل انجام ڏيڻ جي صلاحيت آهي جيڪو مهارت کان اڳ، ڪنهن خاص عمل جي مهارت جو هڪ بهترين مرحلو آهي.
مطلب ۾ هڪ ٻيو فرق آهي: مهارت جي نتيجي ۾ مهارت حاصل ڪرڻ، مهارت تي ڪم ڪرڻ، ۽ مهارت ڪڏهن ڪڏهن قدرتي ذخيرو ۽ صلاحيت جي ترقي جي طور تي سمجهيو ويندو آهي. موجوده، مهارت ۽ مهارت جي وچ ۾ فرق خاموش آهي ۽ ڪو واضح حدون ناهي.
صلاحيتن ۽ صلاحيتن جي تاليف
ڪنهن شخص جي صلاحيتن ۽ عادتن ٺهڻ جي عمل ۾ ٿي سگهي ٿي (مثال طور، جڏهن هڪ string تي ويهڻ سکڻ لاء هڪ ڇوڪري) وڌو يا قائم ڪر (جڏهن اها ساڳي ڇوڪري ئي اهڙي ئي مهارت حاصل ڪئي آهي ۽ اهو ڄاڻي ٿو ته ڪنگ تي ڪيئن رکندو آهي). هتي بنيادي شيء عمل جي معيار آهي، تنهن ڪري توهان پڻ هڪ غلط مهارت ٺاهيندا، غلط طريقي سان عمل کي ٻيهر ڏئي سگھو ٿا.
اهڙيء طرح، ٺاهيل مهارت يا مهارت جو هڪ عمل آهي جيڪو مخصوص طريقي سان ۽ هڪ خاص معيار سان ڪيو ويو آهي.
اتساهه صلاحيتن
شروعاتي طور تي، عملي صلاحيتن ۽ صلاحيتون جيڪي اهم سمجهيا وڃن ٿا، جسماني عملن جي فهرست، پنڌ، هٿن کي هٿ ڪرڻ جي صلاحيت محدود هئي. تنهن هوندي به، اسان جي وقت ۾، بنيادي زندگي ۽ صلاحيتون جيڪي زندگي ۾ مفيد هوندا، گهڻو وڌيڪ وسيع آهن. انهن جي لسٽ ۾ محفوظ طور تي مواصلاتي خصوصيتن، اليڪٽرانڪ ٽيڪنالاجي کي هلائڻ جي صلاحيت ۽ گهڻو ڪجهه شامل ڪري سگھي ٿو، جديد معاشري ۾ جيڪي زندگيء جي بغير ممڪن ناهي، اهو تمام ڏکيو آهي. بهرحال، سماجي صلاحيتن ۾ هر وقت اهم سمجهي ويندا هئا.
صلاحيتن ۽ عادتون ٺاهڻ جو طريقا
قابليت، صلاحيتون، صلاحيتون، علم - سڀني کي تعليمي ۽ ترقياتي سرگرمي جي عمل ۾ هڪ شخص طرفان حاصل ڪري سگهجي ٿو. هاڻي اها راء آهي ته صلاحيتن ۽ صلاحيتن جي تعليم غير معمولي اصولن جي بنياد تي هجڻ گهرجي، پر هر خاص نظم جي انفرادي خاصيتن کي وٺڻ ۾. اهو ٽيڪنڪ جنهن جي ذريعي هڪ شخص کي مهارت حاصل ٿئي ٿي، اهو سمجھيو ويندو آهي ته اها علم جي مهارت جي ڪافي گڻ يقيني بڻائي ٿي.
جيڪڏهن اسان هڪ نظريو تي غور ڪيو آهي ته اهو مهارت مهارت جو هڪ حصو آهي، مهارت جي تخليق جي ٽيڪنڪي مهارت جي تخنيق کان مختلف آهي:
- مهارتون ان جي جوڙجڪ ۾ مهارتن کان وڌيڪ پيچيده آهن، تنهنڪري اهي لچڪدار الورتورٿم جي ضرورت هونديون آهن: ڪجهه آپريشن جا هنڌ تبديل ڪري سگهن ٿا، ڪجهه گر ٿي سگهن ٿا، ٻين کي حتمي حل ۾ شامل ڪري سگهجي ٿو. اھو آھي تھ فڪر جي شعور اھم اھم آھي
هر عمل. - مهارت جي جوڙجڪ ۾ خودڪار طريقيڪار کان اڳ ڪم ڪيو ويو آھي جيڪي اھڙا آھن، اھو صلاحيتون آھن.
- مهارت جي صورت ۾، هڪ اهڙو حل حل ناهي، اتي هميشه ڪيترن ئي امڪان جي اختيارن جي وچ ۾ هڪ انتخاب آهي.
ان ڪري، هڪ مهارت جي ٺهيل هڪ خاص عمل آٹوميتزم کي وٺي رهيو آهي، ۽ صلاحيت حاصل ڪرڻ جي صورتحال کي تجزيه ڪرڻ ۽ ڪارن جي ترتيب کي انجام ڏيڻ جي صلاحيت آهي. مثال طور، جيڪڏهن هڪ شخص هڪ ڪار شروع ڪرڻ ۽ گيئر کي تبديل ڪرڻ سکيو آهي - اهو مهارت آهي، ۽ روڊ تي اعتماد محسوس ڪري ٿو ۽ صحيح طور تي هلندو آهي - اهو ئي مهارت آهي.